Comentari 5: article de David Fernàndez

banksy-interest

 

En temps de canalles  David Fernàndez .png

Després de llegir atentament el text, contesta les preguntes següents:

  1. Posa un títol al text i justifica’l (màxim dues línies).
  2. Què volen dir aquestes paraules i expressions: “elits extractives globals”, “estirabots”,  “multinacionals”, “connivents”, “eloqüència”, “paradoxa”? (Màxim 10 línies entre totes les definicions).
  3. Com caracteritza el capitalisme el periodista David Fernàndez? Estàs més aviat a favor del seu atac a l’actual sistema de vida o creus que és incorrecte? Justifica la teva opinió (mínim 8 línies).
  4. Quina és la solució que proposa Fernàndez? Quina opinió et mereix? Argumenta la teva posició (Mínim 8 línies).

 

Anuncis

1r de Batxillerat: Temes per als treballs de recerca

RecercaCultivar una bona educació significa avui ser capaç de comprometre’s amb equips de feina col·laboratius on tothom sumi. I això no basta: els millors sistemes escolars prioritzen lligar la feina en grup amb la pràctica dels treballs de recerca. En lloc d’estudiar allò que podem plagiar a internet, del que es tracta és de promoure la generació de preguntes clau, rellevants en la vida quotidiana i en el saber, que aplanin el camí per formular una resposta argumentada i documentada.

En cursos anteriors, l’alumnat amb qui col·laborava va demostrar que investigar i fer bons treballs és possible. Molts d’ells ho van fer amb soltesa i fins excel·lència. Cada curs que superem, es perfecciona. D’això es tracta. Mireu la secció d'”Alumnes protagonistes” al menú d’aquest blog: segur que us depara agradables sorpreses.

Per tal d’arrencar bé l’any, cal que pedalem fort cap a la meta d’aquesta primera avaluació. La prioritat és ara formar grups i triar el tema que col·lectivament us faci més il·lusió. Ens hem d’acostumar a planificar perquè és l’única manera que hi ha hagi resultats positius de la feina. Per això, recordeu que dia 28 de novembre serà l’últim dia, improrrogable, per al lliurament d’aquests treballs.

Verdures2

La graella de temes entre la qual podeu elegir cada és la següent:

1. Les llengües de la Mediterrània, ahir i avui.

2. L’era d’internet i l’educació 2.0.

3. La crisi dels refugiats i els migrants a la Mediterrània d’aquest estiu.

4. Les religions del Llibre (Cristianisme, Islam, Judaisme) a l’Edat Mitjana.

5. Poesia occitana i poesia catalana a l’època medieval.

6. Les Balears en la història lingüística i cultural (dels orígens al 1715).

1r Batxillerat: Comentari 1 “Per què t’hi fiques?” de Najat el Hachmi (El Periódico de Catalunya, 5.10.2013)

Najat

Les preguntes a contestar són les següents:

1. Posa un títol personal a aquest article i justifica’l.

2. Enumera’n les idees principals.

3. Quins són els problemes que fan pensar la Najat el Hachmi i que, segons la seva mare, fan aconsellable que “no t’hi fiquis”? Quina és la teva opinió personal sobre aquesta mena de qüestions. Argumenta-ho (mínim: 8 línies).

4. Com justifica el Hachmi no fer cas a la seva mare? Hi estàs d’acord? Explica-ho (Mínim: 8 línies).

El Periódico Actualitat i notícies d última hora

El català, avui: el marc legal

català llengua comuna

Compilat per la professora Joana Maria Sastre, cliqueu aquí per conèixer l’estat actual de la legislació lingüística que afecta a la nostra llengua: 

XARXA DE PLOMES  Sociolingüística

 

La-Via-Catalana-en-la-zona-de-_54382318768_54028874188_960_639

 

 

[Mapes Mentals/Selectivitat] El català sota la Dictadura franquista (Anabel Ribas, Eloi Farriol i Miranda Prats)

Teniu tres esquemes prou suggerents per aprofitar. Comencem amb el d’Anabel Ribas (2n A): 

Sociolingüística, Franquisme

Després, cliqueu a sobre i tindreu, gràcies a Eloi Farriol (2n A), un altre bon fil per repassar de cara a Selectivitat:

FranqMindMap

I no deixeu de completar-lo amb el magnífic mapa fet per Miranda Prats (de 2n B):

Miranda Prats   mapa conceptual DICTADURA FRANQUISTA  1939 1975 .png   Google Drive