3r: Nous temes per als treballs de recerca (2a. avaluació)

Després d’iniciar-nos-hi en la primera avaluació, mirarem ara de millorar la nostra capacitat i qualitat de feina. Podrem fer canvis en els nostres equips i practicarem amb nous suports audiovisuals, ja en parlarem a classe.

Els nous temes a estudi seran:

• Europa i les migracions (Escenaris per al segle 21)

• El nou clima al món, la Mediterrània i les Balears (previsions per al segle 21).

 

• Les dones en la història (entre l’opressió i l’emancipació).

Nous temes per als treballs de recerca (2a. avaluació)

Ara que ja hem après com fer-los, mirarem de millorar la nostra capacitat i qualitat de feina. Podrem fer canvis en els nostres equips i practicarem amb nous suports audiovisuals, ja en parlarem a classe.

Els nous temes a estudi seran:

• Refugiats i refugiades. 

June 7, 2014 – Mediterranean Sea / Italy: Italian navy rescues asylum seekers traveling by boat off the coast of Africa. More than 2,000 migrants jammed in 25 boats arrived in Italy June 12, ending an international operation to rescue asylum seekers traveling from Libya. They were taken to three Italian ports and likely to be transferred to refugee centers inland. Hundreds of women and dozens of babies, were rescued by the frigate FREMM Bergamini as part of the Italian navy’s “Mare Nostrum” operation, launched last year after two boats sank and more than 400 drowned. Favorable weather is encouraging thousands of migrants from Syria, Eritrea and other sub-Saharan countries to arrive on the Italian coast in the coming days. Cost of passage is in the 2,500 Euros range for Africans and 3,500 for Middle Easterners, per person. Over 50,000 migrants have landed Italy in 2014. Many thousands are in Libya waiting to make the crossing. (Massimo Sestini/Polaris)

• L’alimentació i la salut

 

• La història familiar de la nostra classe.

 

[1r BTX] “El regal de les llengües” i “Catalan & European Union” (Iniciació a la sociolingüística)

Dos vídeos per entendre per què saber més d’una llengua ajuda a desenvolupar el cervell alhora que t’obre a altres cultures i persones en un món cada cop més interdependent:

I per què el català, una llengua parlada avui per més de 10 milions d’europeus, encara no és llengua oficial a la Unió Europea, tot i que ser més usada que el danès, el txec, el suec o el lituà:

Creativitat & llibertat: un gallec parla en 16 llengües sobre la terra possible

 

Sociolingüística: com gestionar la diversitat de llengües aquí i arreu?

Impactant: 4t B presenta els seus primers treballs de recerca

Acaba l’avaluació i ja comencem a gaudir dels primers treballs de recerca que hem començat enguany. Perquè en faceu un tast, us deixem algunes mostres dels bons fruits que dóna 4t B.

Per començar, un tall llarg de l’exposició sobre si “Som una sola Humanitat?”, el projecte de recerca que han portat a terme, amb excel·lència, Andrea Núñez, Cristina Prats, Marina Yeste i Jennifer Helling:

També podeu veure’n la presentació corresponent del mateix treball aquí: DE LA PREHISTÒRIA A LA HISTÒRIA (1)

Presentació del treball de recerca de Cristina Prats, Marina Yeste, Jennifer Helling i Andrea Núñez (4t B, IES Sant Agustí)

Clar que també hi ha altres grups que han demostrat les seves capacitats amb escreix. No hi caben tots però aquí teniu les dues presentacions dels equips que han fet recerca sobre diversitat lingüística per tal de respondre sobre si “És millor que hi hagi diversitat o seria preferible que que tota la Humanitat parlés una sola llengua?”

Presentació del treball de recerca de Pamela Borislavova, Noemí Cardona, Neus Costa i Neus Tur (4t B, IES Sant Agustí).

Aquí teniu la presentació completa: PPT Biodiversitat o uniformitat lingüística?

Què us semblen? Us animeu a fer-ne un comentari? 

1a avaluació: els temes estrella i els nostres grups de recerca

A Segon A i Segon B hi ha molt interès a descobrir què dimonis deu ser això de fer recerca. Després de posar en comú amb el professor els temes proposats, ens proposem contestar preguntes importants sobre el món que ens envolta.

Carla Arias i Bárbara Barrera s’interessaran per la diversitat humana existent al centre. Volen donar resposta a “qui som dins la classe i l’institut? (D’on venim, què parlem, etc)”.

Per la seva banda, Irene González, Vicent Marí i Nicolás Caput bussejaran per la història antiga d’Eivissa (fins al segle XV) per demanar-se “què té a veure l’Eivissa d’abans amb la d’avui?”.

A més, Neus Tur i Andrea Montes repassaran l’avenç imparable del món digital. La seva qüestió és “quines són les millors eines 2.0 ara mateix? (programes, sistemes, aplicatius, etc)“.

L’amenaça del canvi climàtic serà tocat per Bilal El Moussaoui, Daniel Rivera i Alexander Smith. Intentaran respondre a “com podem reduir la petjada climàtica en la nostra vida quotidiana? (a casa, a l’institut, etc)“.

Finalment, dos equips faran seu el tema de la crisi econòmica. Víctor i José Antonio Jiménez així com Andrés Palma per una banda i Luz Espinoza i Marta Ferrer per l’altra hauran de fornir una resposta a la qüestió de per què hi ha crisi econòmica a Eivissa i a Europa.

Aquesta setmana, els grups presentaran el pla de treball perquè màxim dia 21 de novembre la feina pugui arribar a bon port. Bona sort i a veure si se us encomana el gust per fer-vos preguntes i buscar, cada cop, millors respostes!