Impactant: 4t B presenta els seus primers treballs de recerca

Acaba l’avaluació i ja comencem a gaudir dels primers treballs de recerca que hem començat enguany. Perquè en faceu un tast, us deixem algunes mostres dels bons fruits que dóna 4t B.

Per començar, un tall llarg de l’exposició sobre si “Som una sola Humanitat?”, el projecte de recerca que han portat a terme, amb excel·lència, Andrea Núñez, Cristina Prats, Marina Yeste i Jennifer Helling:

També podeu veure’n la presentació corresponent del mateix treball aquíDE LA PREHISTÒRIA A LA HISTÒRIA (1)

Presentació del treball de recerca de Cristina Prats, Marina Yeste, Jennifer Hellwig i Andrea Núñez (4t B, IES Sant Agustí)

Presentació del treball de recerca de Cristina Prats, Marina Yeste, Jennifer Helling i Andrea Núñez (4t B, IES Sant Agustí)

Clar que també hi ha altres grups que han demostrat les seves capacitats amb escreix. No hi caben tots però aquí teniu les dues presentacions dels equips que han fet recerca sobre diversitat lingüística per tal de respondre sobre si “És millor que hi hagi diversitat o seria preferible que que tota la Humanitat parlés una sola llengua?”

Presentació del treball de recerca de Pamela Borislavova, Noemí Cardona, Neus Costa i Neus Tur (4t B, IES Sant Agustí).

Presentació del treball de recerca de Pamela Borislavova, Noemí Cardona, Neus Costa i Neus Tur (4t B, IES Sant Agustí).

Aquí teniu la presentació completa: PPT Biodiversitat o uniformitat lingüística?

Què us semblen? Us animeu a fer-ne un comentari? 

Guió per fer l’exposició oral

A parlar bé en públic, se n’aprèn. És una habilitat cada cop més valorada a l’hora d’aconseguir un treball qualificat i de seguir estudis universitaris. Per això, cal que practiquem a classe i millorem, a poc a poc, la nostra competència comunicativa.

Un element clau perquè la xerrada sigui efectiva i agradi és que estigui ben preparada des de dies abans. Així, una bona exposició oral comença per confegir un guió ben pensat. El professor l’ha de poder revisar dos o tres dies abans per acabar d’arrodonir-lo i després, el dia de la conferència, el podreu tenir com a “mapa” del que heu de dir sense perdre-us.

Per fer el guió, tindrem en compte que:

– És molt curt, no ha de passar de mitja cara de foli.

– No redactem frases senceres sinó que ens limitem a comprimir al màxim els continguts fonamentals, fins i tot amb abreviatures, usant fletxes, cercles, etc.

– La seva estructura és alhora simple i clara. Consta de quatre parts:

Títol

Per què he triat aquest tema?

3/4 idees principals a comunicar ben ordenades

Conclusió

Després de l’exposició, qui parla ha de ser capaç de contestar el millor que pugui les preguntes del públic. Enguany, se’t posaran dues notes paral·leles: la del professor i la de la resta de la classe. Per ajudar-nos a entendre en què ens hem de fixar per ser cada cop més competents a l’hora de parlar en públic, i de manera anònima, cada company i companya emplenarà una rúbrica com aquesta sobre com ho heu fet: