Un passeig per la memòria: d’on surten els Països Catalans?

Anotació

Com a persones cultes, el primer que hem de recordar és que les cultures i les llengües tenen història i que aquesta va lligada als avatars de la gent que ha viscut aquí en el passat. Una bona pregunta és demanar-se d’on venim la gent d’Eivissa. Així podrem arribar a entendre un poc més qui som avui.

Aquí teniu un passeig digital per la Mediterrània històrica, des dels grecs i els fenicis, fins a l’origen de la primera Catalunya a l’Edat Mitjana i l’expansió màxima de la corona catalano – aragonesa vers el segle XV. 

Ara que des de dalt s’intenta com tantes altres vegades anorrear la personalitat d’Eivissa i d’arreu on es parla català, un dels objectius a 4t serà, precisament, entendre per què som qui som i per què ser ciutadans i ciutadanes del món comença amb cultivar el nostre amor per la terra que ens ha acollit. Com deia el poeta Salvador Espriu a “La pell de brau” (1960):

[XXX] “Diversos són els homes i diverses les parles,
i han convingut molts noms a un sol amor. La vella i fràgil plata esdevé tarda
parada en la claror damunt els camps.
La terra, amb paranys de mil fines orelles,
ha captivat els ocells de les cançons de l’aire. 
Sí, comprèn-la i fes-la teva, també,
des de les oliveres,
l’alta i senzilla veritat de la presa veu del vent:
“Diverses són les parles i diversos els homes,
i convindran molts noms a un sol amor.”

4t d’ESO: Temes de treball en equip (1a avaluació)

Miracle de la Natura

Com en els sistemes educatius més avançats a Europa i Nord-Amèrica i com passa amb el camp de la ciència i les grans empreses, enguany aprendrem a treballar en equip de cara a poder fer treballs de recerca sobre qüestions lligades a la vida real.

Per començar, “entrenarem” amb aquests temes  a la primera avaluació. Com hem treballat a classe, el treball de recerca intentarà aclarir com respondre a la pregunta clau indicada en cada cas.

A. La biodiversitat lingüística humana (quantitat de llengües, famílies, nombre de parlants, reflex per continents, diferències d’estatus legals, etc).

És bo o és dolent que parlem idiomes diversos? 

B. La literatura clàssica occidental abans de l’Edat Mitjana: literatura grega i literatura llatina.

Ens diuen res encara els clàssics sobre el món que vivim?

C. Eivissa abans de la conquesta catalana del segle XIII.

Què té a veure la història antiga de l’illa amb la realitat eivissenca del segle 21?

D. De la prehistòria a la història: el llarg camí de la Humanitat (períodes, focus d’expansió, fluxos migratoris,…).

Hi ha una sola Humanitat o som fruit de l’evolució d’espècies d’homínids ben diferents?

E. La Natura que ens acull.

La nostra generació podria sobreviure al col·lapse del Planeta?

Recordeu que el dimecres 3 d’octubre com a màxim heu de presentar el pla de treball del vostre grup (quatre o cinc components).  El treball constarà de dos productes independents: l’un en paper i l’altre en ppt (power point). La data límit de lliurament d’ambues parts serà el dimecres 21 de novembre. Som-hi!

El món clàssic, memòria dels nostres orígens

greek-gods-aphrodite

A través de la literatura, podem conèixer un poc com vivien els nostres avantpassats. Sovint, ens sorprèn que, malgrat internet i l’iPod, no hem canviat gaire.

Les arrels de la memòria ens poden fer viatjar cap al món clàssic, el de la Mediterrània grega i llatina. Allí va cultivar-se una literatura esplendorosa que ha marcat fins Occident i que és patrimoni literari universal de tota la Humanitat. La literatura grega, per exemple, ens regala l’Odissea i la Ilíada, però també tragèdies i comèdies.  La romana ens porta a conèixer herois i heroïnes en la seva història i ens ensenya estils retòrics encara no superats.

mythology-pandora

En català, podem llegir tots els clàssics en una col.lecció única (només comparable a l’anglès per la seva qualitat i exhaustivitat): la Bernat Metge. Per poc que pugueu, no deixeu de gaudir de Theoi.com, potser la millor pàgina que hi ha a internet sobre mitologia grega i romana, plena d’il.lustracions i curiositats.