Comentem notícies: “Educació sense…”

Aquí teniu una notícia per pensar, força insòlita. Per llegir-la bé, cliqueu-hi a sobre:

Ara que l’heu llegit, responeu aquestes preguntes:

1. Quin és l’objectiu principal de l’article? (Entre tres i cinc línies).
2. Quins avantatges mostren aquests aprenentatges sense llibres ni matèries? (4-10 línies).
3. Quina és la teva opinió? Compara el que es diu al reportatge i la teva experiència a diferents escoles i instituts (Mínim: 8 línies).

 

Comentem vídeos: “No puc viure sense tu” (TV3)

L’hem vist a classe i aquí el podem recuperar per aprofundir en el que s’hi mostra…

Feu una redacció d’un mínim de 12 línies on constin:

• Les idees principals del vídeo (segons vosaltres)
• L’aspecte que més us ha impactat
• Aquella opinió que no compartiu
• La vostra experiència personal amb el mòbil

 

Comentari: article de Carles Capdevila

 

Per començar a comentar textos, res millor potser que intentar-ho amb un dels de Carles Capdevila, sempre enginyós i aferrissadament optimista.

Intenteu contesra aquestes preguntes:

1. Què volen dir les paraules “resignació”, “desnonaments”, “ingenus”, “emprenyadors”, “belluga”? Defineix-les en un màxim de 8 línies en total.
2. Quina és la idea principal del text? Argumenteu-ho en un mínim de 5 línies.
3. De quin tòpics parla Capdevila? Quina és la teva opinió: creus que té raó o que s’equivoca? Justifica la teva opinió (mínim: 5 línies).
4.  Posa un nou títol al text i explica-ho en un màxim de dues línies.

3r: Nous temes per als treballs de recerca (2a. avaluació)

Després d’iniciar-nos-hi en la primera avaluació, mirarem ara de millorar la nostra capacitat i qualitat de feina. Podrem fer canvis en els nostres equips i practicarem amb nous suports audiovisuals, ja en parlarem a classe.

Els nous temes a estudi seran:

• Europa i les migracions (Escenaris per al segle 21)

• El nou clima al món, la Mediterrània i les Balears (previsions per al segle 21).

 

• Les dones en la història (entre l’opressió i l’emancipació).

Mapa temporal de les llengües ibèriques

Mapa temporal llengües ibèriques

Si t’agrada el món de les llengües, no deixis de tafanejar per la meva pissarra especial de Pinterest:

Ficcions.cat: escriu una bona història i guanya un iPhone

Animeu-vos-hi i podreu guanyar grans premis gràcies a la vostra creativitat! 

 

3r d’ESO: Graella de temes per als treballs de recerca

Enguany, començarem a investigar a partir d’aquests temes. Cada grup estarà compost per quatre persones i tindrà una portaveu que en gestionarà l’agenda i coordinarà les tasques.

Penseu-vos bé amb qui voleu fer equip i quins temes us criden més l’atenció. En parlem a l’aula!

Teniu cinc opcions. Cada grup haurà de fer un tema, que triarem d’entre aquests: 

a. Joves al Nord i al Sud de la Mediterrània.

b. El clima i la vida a la Terra.

c. Les drogues i altres addicions.

d. La Mediterrània de l’Antiguitat fins al segle XV.

e. Eivissa avui i en el futur.

A classe proposarem la pregunta clau a investigar, com fan en els millors sistemes escolars del món.